Titulaire d’un baccalauréat en sciences physiques, Nader a pris la décision d’étancher sa soif de connaissances dans les domaines de l’espace et du temps, de l’énergie et de la force, en s’immergeant dans le monde de la technologie éducative où la technologie doit être confrontée à l’œil averti de l’apprenant. Il a ensuite obtenu une maîtrise en technologie de l’éducation à l’université de Southern Queensland, ce qui lui permet de combiner la curiosité d’un explorateur et le sérieux d’un universitaire pour encadrer et superviser les besoins en technologie de l’information pour les quatre lignes de services de GHI.